71 de rezultate pentru „simulare”
Personal didactic auxiliar
Adresa Nr.223/06.03.2018 Sprijinul Federației Sindicatelor Libere din Învățământ față de membri de sindicat care nu participă la simularea Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII-a
PDF
Mișcarea personalului didactic › 2019-2020
Anexa la OMEN Nr. 5460 din 12 noiembrie 2018 - Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2019-2020
…şi completările ulterioare. Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învăţământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele…
PDF
Mișcarea personalului didactic › 2020-2021
Anexă la OMEC nr.5991 din 11.11.2020 - Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2021-2022
…şi completările ulterioare. Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învăţământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele…
PDF
Mișcarea personalului didactic › 2020-2021
Anexa la OMEC Nr. 5259 din 12 noiembrie 2019 - Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2020-2021
…şi completările ulterioare. Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învăţământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele…
PDF
Mișcarea personalului didactic › 2018-2019
Anexa la OMEN Nr. 5485 din 13 noiembrie 2017 - Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2018-2019
…şi completările ulterioare. Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învăţământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele…
PDF
Mișcarea personalului didactic › 2017-2018
Anexă la ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 5739/14.11.2016
…şi completările ulterioare. Art. 2 (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învăţământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele…
PDF
Mișcarea personalului didactic › 2020-2021
OMEC nr.5991 din 11.11.2020 - ORDIN pentru aprobarea Metodologiei - cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2021-2022
…şi completările ulterioare. Art. 2. - (1) Prin cadre didactice titulare în sistemul de învăţământ preuniversitar, în sensul prezentei Metodologii, denumite în continuare cadre didactice titulare, se au în vedere cadrele…
PDF · pagina 3
Programa › Gimnaziu
Educație socială - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…direct sau prin intermediul familiei din care fac parte. În mod similar, în deplină concordanţă cu vârsta elevilor, este avută în vedere dezvoltarea spiritului de iniţiativă şi antreprenoriat; accentul este pus pe…
PDF · pagina 2
Programa › Gimnaziu
Educație tehnologică - clasele a V-a - a VIII-a (OMECI 5097/2009)
…legăturii între dezvoltarea societăţii şi calitatea mediului, stimularea elevilor în observarea şi investigarea mediului înconjurător. Modulul "Economia familiei", parcurs în clasa a VI-a, are rolul de a familiariza…
PDF · pagina 5
Programa › Gimnaziu
Educație tehnologică și aplicații practice - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…incendiilor, specifice condițiilor reale de muncă - Realizarea unor simulări de situații din viața reală în care este necesară respectarea normelor de igienă, a măsurilor de sănătate și securitate în muncă, de prevenire…
PDF · pagina 6
Programa › Gimnaziu
Geografie - clasele a V-a - a VIII-a (OMECI 5097/2009)
…geografiei pentru viaţa cotidiană. Se urmăreşte, totodată, stimularea interesului elevilor de a cunoaşte direct, de a investiga şi de a înţelege faptul geografic imediat, precum şi înţelegerea importanţei protecţiei…
PDF · pagina 2
Programa › Gimnaziu
Limba și literatura română - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…ale elevilor și propune o abordare pragmatică, vizând dezvoltarea şi stimularea creativității, a libertăţii de receptare și a plăcerii lecturii, cu scopul de a înțelege valorile universale și importanța raportării la…
PDF · pagina 3
Consiliu de Administrație › 2023-2024
Hotărârea Nr.112 a Consiliului de Administrație din 13.02.2024
…HOTĂRÂREA NR. 112 13.02.2024 Privind aprobarea Comisiei pentru simulare Bacalaureat În conformitate cu prevederile: - Legii Educației Naționale nr. 198/2023 - OME nr. 3800/2023 privind structura anului școlar 2023-2024;…
PDF
Burse › 2024-2025
Ordin privind Metodologia-cadru de acordare a burselor
…— Acordarea burselor menționate la art. 1 reprezintă atât o formă de stimulare a elevilor care obțin performanțe educaționale, artistice și sportive sau o formă de stimulare a progresului școlar, cât și o formă de…
PDF
Programa › Gimnaziu
Limba modernă 2 - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…- Participarea la jocuri de rol la magazin / la supermarket etc. - Simulări conversaționale client-vânzător - Jocuri aritmetice simple - Simulări cu ceasuri 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj -…
PDF · pagina 7
Titularizare › 2023-2024
PROFESORI DOCUMENTARIȘTI
…trebuie să aibă capacitatea de proiectare a strategiilor de stimulare a interacțiunilor sociale cu utilizatorii CDI, de stimulare a relațiilor interpersonale pozitive, în contexte formale educative. CDI este un spațiu de…
PDF
Mișcarea personalului didactic › 2019-2020
OMEN 3886/2019
…didactică şi restrângerile de activitate ale cadrelor didactice titulare, nesoluţionate prin transfer, precum şi ale altor cadre didactice titulare aflate în această situaţie după etapa de soluţionare a restrângerilor de…
PDF · pagina 2
Legislație › 2017-2018
Ordin privind Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a claselor cu predare a unei limbi moderne în regim intensiv, respectiv bilingv
…limbi moderne în regim intensiv, respectiv bilingv vor trebui să fie titulare în învăţământ şi să aibă cel puţin gradul didactic definitiv.
PDF · pagina 5
Mișcarea personalului didactic › 2018-2019
OMEN 3017 din 8 ianuarie 2018 - pentru modificarea și completarea Metodologiei cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2018-2019,…
…"Art. 74. - (1) La etapa de pretransfer participă cadrele didactice titulare prevăzute la art. 5 alin. (1) - (3), precum şi cadrele didactice prevăzute la art. 5 alin. (6), la cererea acestora, prin pretransfer consimţit…
PDF
Consiliu de Administrație › 2023-2024
Hotărârea Nr.94 a Consiliului de Administrație din 16.01.2024
…HOTĂRÂREA NR. 94 16.01.2024 Privind aprobarea comisiei de simulări-examene naţionale pentru anul şcolar 2024-2025 În conformitate cu prevederile: - Legii Educației Naționale nr. 198/2023 - OME nr. 3800/2023 privind…
PDF
Consiliu de Administrație › 2024-2025
Hotărârea Nr.089 a Consiliului de Administrație din 25.02.2025
…NR. 89 25.02.2025 Privind aprobarea comisiei de organizare a simulării judeţene a Evaluării Naţionale de la C. N. „Emanuil Gojdu”, an şcolar 2024-2025. - Legii Educației Naționale nr. 198/2023 - OME nr. 3694/2024 privind…
PDF
Consiliu de Administrație › 2025-2026
Hotărârea Nr.057 a Consiliului de Administrație din 13.01.2026
…HOTĂRÂREA NR. 057 13.01.2026 Cu privire la aprobarea Comisiei pentru Simulări judeţene de la Colegiul Naţional „Emanuil Gojdu” Oradea, an şcolar 2025-2026. - Legii Educației Naționale nr. 198/2023 - OME nr. 3694/2024…
PDF
Consiliu de Administrație › 2024-2025
Hotărârea Nr.090 a Consiliului de Administrație din 25.02.2025
…NR. 90 25.02.2025 Privind aprobarea comisiei de organizare a simulării judeţene a examenului Național de Bacalaureat de la C. N. „Emanuil Gojdu”, an şcolar 2024-2025. - Legii Educației Naționale nr. 198/2023 - OME nr.…
PDF
Programa › Gimnaziu
Consiliere și dezvoltare personală - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…beneficiilor acestor experiențe pentru succesul în învățare - simularea unor situații de învățare prin asumarea unor roluri specifice în spațiul educațional: profesor, coleg mai mare/mai mic, părinte, inspector, ministru…
PDF · pagina 9
Programa › Liceu
Biologie - clasa a XII-a (OMEC 5959/2006)
…sisteme naturale. Se folosesc mai multe tipuri de reprezentări: similare cu originalul, analoage (simplificate, schematizate) şi ideale (teoretice, abstracte). Se va insista pe trecerea de la utilizarea modelelor statice…
PDF · pagina 9
Programa › Gimnaziu
Educație plastică - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…Este necesară o abordare specifică vârstei, bazată în esență pe stimularea și individualizarea învățării, pe dezvoltarea interesului elevului și pe implicarea în activitate.
PDF · pagina 2
Programa › Liceu
Biologie - clasa a XI-a (OMEC 3252/2006)
…sisteme naturale. Se folosesc mai multe tipuri de reprezentări: similare cu originalul, analoage (simplificate, schematizare) şi ideale (teoretice, abstracte). Se va insista pe trecerea de la utilizarea modelelor statice…
PDF · pagina 9
Programa › Liceu
Biologie - clasa a IX-a (OMECT 3458/2004)
…sisteme naturale. Se folosesc mai multe tipuri de reprezentări: similare cu originalul, analoage (simplificate, schematizare) şi ideale (teoretice, abstracte). Se va insista pe trecerea de la utilizarea modelelor statice…
PDF · pagina 12
Programa › Liceu
Biologie - clasa a X-a (OMEC 4598/2004)
…sisteme naturale. Se folosesc mai multe tipuri de reprezentări: similare cu originalul, analoage (simplificate, schematizare) şi ideale (teoretice, abstracte). Se va insista pe trecerea de la utilizarea modelelor statice…
PDF · pagina 13
Programa › Gimnaziu
Biologie - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…etc. - participarea la diferite jocuri de rol (de exemplu: simularea unor relații între viețuitoare), la concursuri pe teme ecologice - compunerea de ghicitori pentru identificarea unor organisme sau a grupelor din care…
PDF · pagina 6
Programa › Liceu
Limba germană, limba modernă 1, 2 și 3 - clasa a XII-a (OMEC 5959/2006)
…comentariu - dialoguri, discuŃii, conversaŃii dirijate sau libere, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere, - exerciŃii de completare de formulare în situaŃii de viaŃă cotidiene / situaŃii profesionale specifice…
PDF · pagina 19
Programa › Liceu
Limba germană, limba modernă 1, 2 și 3 - clasa a XI-a (OMEC 3252/2006)
…comentariu - dialoguri, discuţii, conversaţii dirijate sau libere, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere, 9 Pentru detalii, se recomandă a se consulta “Ghid metodologic – aria curriculară Limbă şi comunicare, liceu”,…
PDF · pagina 16
Legislație › 2020-2021
Legea educației naționale
…umaniste şi ştiinţifice, pe cultura naţională şi universală şi pe stimularea dialogului intercultural; e) educarea în spiritul demnităţii, toleranţei şi respectării drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului; f)…
PDF · pagina 2
Programa › Gimnaziu
Consiliere și orientare - clasele I - a VIII-a (OMEC 5286/2006)
…dintre obiectivele curriculumului de Consiliere şi orientare este stimularea abilităţilor de învăţare permanentă, în scopul dezvoltării personale şi al integrării socio-profesionale viitoare, de succes. Elevii…
PDF · pagina 16
Legislație › 2017-2018
Legea Educației Naționale
…umaniste şi ştiinţifice, pe cultura naţională şi universală şi pe stimularea dialogului intercultural; e) educarea în spiritul demnităţii, toleranţei şi respectării drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului; f)…
PDF · pagina 3
Programa › Gimnaziu
Educație plastică - clasele a V-a - a VI-a (OMECI 5097/2009)
…valoric este predominant; este adaptat la posibilităţile de asimilare ale elevilor; este cu precădere intuitiv şi formativ; propune activităţi didactice diversificate în funcţie de interesele şi de posibilităţile…
PDF · pagina 2
Titularizare › 2023-2024
ARTE VIZUALE (EDUCAȚIE PLASTICĂ / EDUCAȚIE VIZUALĂ / EDUCAȚIE ARTISTICĂ) - LRO
…de educație plastică; f) descrierea a trei metode didactice de stimulare și deblocare creativă utilizate în lecțiile de educație plastică. Notă: În vederea notării, se vor lua în considerare prezentarea logică a…
PDF · pagina 3
Burse › 2025-2026
Metodologia cadru de acordare a burselor și cuantumul acestora
…la art. 1 alin. (1) lit. b) și art. 2 lit. a) reprezintă o formă de stimulare a progresului școlar, de sprijin pentru elevii proveniți din medii dezavantajate socioeconomic și de susținere a acestora în vederea…
PDF
Programa › Gimnaziu
Limba modernă 1 - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…multe exemple, eventual solicitând elevilor să găsească şi ei ceva similar; profesorul şi clasa pot dezvolta împreună un set de semne / gesturi convenţionale care să le amintească elevilor anumite regularităţi); •…
PDF · pagina 16
Legislație › 2015-2016
Ordin privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (2016)
…legii, prin concurs public, susținut de către cadre didactice titulare, membre ale corpului național de experți în management educațional. Concursul pentru ocuparea funcției de director se organizează conform…
PDF · pagina 9
Legislație › 2016-2017
OMENCS nr. 5079 din 31.08.2016 – privind aprobarea Regulamentului – cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP)
…legii, prin concurs public, susţinut de către cadre didactice titulare, membre ale corpului naţional de experţi în management educaţional. Concursul pentru ocuparea funcţiei de director se organizează conform…
PDF · pagina 10
Programa › Gimnaziu
Cultură civică - clasele a VII-a - a VIII-a (OMECI 5097/2009)
…învăţarea problematizată, învăţarea prin cooperare, studiul de caz, simularea, jocul de roluri bazat pe empatie); • utilizarea unor strategii didactice care să permită alternarea formelor de activitate (individuală, pe…
PDF · pagina 8
Programa › Gimnaziu
Educație fizică și sport - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…stimuli viteza de execuţie: - a actelor şi a acţiunilor motrice singulare şi repetate (viteza de repetiție) viteza de deplasare: - pe distanţe şi pe direcţii variate - viteză - în condiții de coordonare cunoştinţe…
PDF · pagina 12
Programa › Liceu
Limba latină - curriculum diferențiat - clasa a X-a (OMEC 4598/2004)
…(în limba română) - dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere, în limba română - discuţii, descrieri, asocieri, comparaţii, povestire, comentariu (în limba română) - exerciţii de…
PDF · pagina 7
Programa › Liceu
Limba latină - curriculum diferențiat - clasa a IX-a (OMECT 3458/2004)
…în limba română - dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere, în limba română - discuţii, descrieri, asocieri, comparaţii, povestire, comentariu, în limba română - exerciţii de…
PDF · pagina 7
Legislație › 2020-2021
OMEC nr.5447 din 31.08.2020 - ORDIN privind aprobarea Regulamentului - cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar
…legii, prin concurs public, susţinut de către cadre didactice titulare, membre ale corpului naţional de experţi în management educaţional. Concursul pentru ocuparea funcţiei de director se organizează conform…
PDF · pagina 8
Programa › Liceu
Geografie - clasa a X-a (OMEC 4598/2004)
…sisteme, succesiuni 5.7. Utilizarea unor metode experimentale şi de simulare 6.1. Dezvoltarea interesului pentru cercetarea ştiinţifică a comunităţii
PDF · pagina 6
Programa › Liceu
Geografie - clasa a IX-a (OMECT 3458/2004)
…sisteme, succesiuni; 5.7. Utilizarea unor metode experimentale şi de simulare; RELIEFUL TERESTRU Scoarţa terestră ca suport al reliefului: structură şi alcătuire petrografică Unităţile majore ale reliefului terestru…
PDF · pagina 6
Programa › Liceu
Istoria Marii Britanii și a Statelor Unite ale Americii, bilingv engleză - clasa a X-a (OMECT 5240/2008)
…antrenează demersuri didactice bazate pe învăţarea prin descoperire, simulare, analiza surselor istorice, dezbaterea, jocul de rol, proiectul şi alte metode active. Utilizarea surselor istorice în predarea istoriei…
PDF · pagina 8
Programa › Liceu
Istorie - clasele a XI-a - a XII-a (OMECI 5099/2009)
…antrenează demersuri didactice bazate pe învăţarea prin descoperire, simulare, analiza surselor istorice, dezbaterea, jocul de rol, proiectul. Acestea au avantajul de a permite alternarea formelor de activitate şi…
PDF · pagina 6
Programa › Liceu
Istorie - clasa a IX-a (OMECT 3458/2004)
…antrenează demersuri didactice bazate pe învăţarea prin descoperire, simulare, analiza surselor istorice, dezbaterea, jocul de rol, proiectul. Acestea au avantajul de a permite alternarea formelor de activitate şi…
PDF · pagina 8
Programa › Liceu
Istorie - clasa a X-a (OMEC 4598/2004)
…antrenează demersuri didactice bazate pe învăţarea prin descoperire, simulare, analiza surselor istorice, dezbaterea, jocul de rol, proiectul. Acestea au avantajul de a permite alternarea formelor de activitate şi…
PDF · pagina 8
Programa › Gimnaziu
Educație fizică - clasele a V-a - a VIII-a (OMECI 5097/2009)
…variabili viteza de execuţie: - a actelor şi a acţiunilor motrice singulare şi repetate viteza de deplasare: - pe distanţe şi pe direcţii variate cunoştinţe teoretice despre: - caracteristicile exerciţiului pentru…
PDF · pagina 13
Legislație › 2023-2024
OME Nr. 6072 din 31.08.2023 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii
…al ministrului educației privind aprobarea Programului național de stimulare a excelenței didactice 01.04.2024 232. Ordin al ministrului educației privind aprobarea recunoașterii rezultatelor învățării obținute de elevii…
PDF · pagina 10
Programa › Liceu
Limba engleză, limba modernă 2 - clasa a IX-a (OMECI 5099/2009)
…/ repovestire, rezumare - dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere - discuţii, descrieri, asocieri, comparaţii, povestire, comentariu, brainstorming - expunere / prezentare sub…
PDF · pagina 11
Programa › Liceu
Limba engleză, limba modernă 2 - clasa a X-a (OMECI 5099/2009)
…/ repovestire, rezumare - dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere - discuţii, descrieri, asocieri, comparaţii, povestire, comentariu, brainstorming - expunere / prezentare sub…
PDF · pagina 12
Programa › Liceu
Limba engleză, limba modernă 1, 2 și 3 - clasa a IX-a (OMECT 3458/2004)
…/ repovestire, rezumare - dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere - discuţii, descrieri, asocieri, comparaţii, povestire, comentariu, brainstorming - expunere / prezentare sub…
PDF · pagina 17
Legislație › 2023-2024
Legea învățământului preuniversitar
…de abandon și eșec școlar, Ministerul Educației va crea mecanisme de stimulare a MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA I, Nr. 613/5.VII.20238
PDF · pagina 8
Programa › Liceu
Limba engleză, limba modernă 1, 2 și 3 - clasa a X-a (OMEC 4598/2004)
…/ repovestire, rezumare - dialog, conversaţie dirijată sau liberă, simulare, interviu, joc de rol, dezbatere - discuţii, descrieri, asocieri, comparaţii, povestire, comentariu, brainstorming - expunere / prezentare sub…
PDF · pagina 17
Programa › Gimnaziu
Chimie - clasele a VII-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…a informațiilor noi și aplicarea lor în situații cotidiene; - stimularea curiozității și a interesului de cunoaștere, în general, și pentru chimie, în particular; - abordarea integrată a conceptelor realizând conexiuni…
PDF · pagina 2
Programa › Gimnaziu
Istorie - clasele a V-a - a VIII-a (OMECI 5097/2009)
…demersuri didactice bazate pe învăţarea prin descoperire, simulare, studierea surselor istorice, dezbaterea, jocul de rol, care au avantajul de a permite alternarea formelor de activitate şi care favorizează corelarea…
PDF · pagina 21
Programa › Liceu
Fizică - clasa a IX-a (OMECT 3458/2004)
…cerinţele raportate la programa şcolară a anului curent. O abordare similară este necesară şi în cazul elevilor care acumulează lipsuri datorită întreruperilor şcolarizării sau datorită absenţelor determinate de condiţii…
PDF · pagina 9
Programa › Liceu
Fizică, programele F1, F2 - clasele a XI-a - a XII-a (OMEC 3252/2006)
…cerinţele raportate la programa şcolară a anului curent. O abordare similară este necesară şi în cazul elevilor care acumulează lipsuri datorită întreruperilor şcolarizării sau datorită absenţelor determinate de condiţii…
PDF · pagina 16
Programa › Liceu
Fizică - clasa a X-a (OMEC 4598/2004)
…cerinţele raportate la programa şcolară a anului curent. O abordare similară este necesară şi în cazul elevilor care acumulează lipsuri datorită întreruperilor şcolarizării sau datorită absenţelor determinate de condiţii…
PDF · pagina 9
Programa › Gimnaziu
Elemente de limbă latină și de cultură romanică - clasa a VII-a (OMEN 3393/2017)
…latină și de cultură romanică – clasa - a VII-a 3 propus implică stimularea transferului de achiziții cognitive între ariile curriculare menționate, oferirea unei baze de instrumente lingvistice necesare înțelegerii…
PDF · pagina 3
Programa › Liceu
Limba și literatura română - clasa a X-a (OMECI 5099/2009)
…a plăcerii de a citi şi a gustului estetic în domeniul literaturii • Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate • Formarea unor reprezentări culturale privind evoluţia şi…
PDF · pagina 4
Programa › Liceu
Limba și literatura română - clasa a XI-a (OMEC 3252/2006)
…a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii • Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate • Formarea unor reprezentări culturale privind evoluţia şi…
PDF · pagina 4
Legislație › 2011-2012
OMECTS Nr.3035 din 10 ianuarie 2012 - privind aprobarea Metodologiei - cadru de organizare și desfășurare a competițiilor școlare și a Regulamentului de organizare a activităților cuprinse în…
…şcolare. Art. 2. - Competiţiile şcolare au ca obiectiv general stimularea elevilor cu performanţe şcolare înalte sau care au interes şi aptitudini deosebite în domeniul ştiinţific, tehnico - aplicativ, cultural -…
PDF · pagina 3
Programa › Liceu
Limba și literatura română - clasa a IX-a (OMECI 5099/2009)
…a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii • Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate • Formarea unor reprezentări culturale privind evoluţia şi…
PDF · pagina 4
Programa › Gimnaziu
Informatică și TIC - clasele a V-a - a VIII-a (OMEN 3393/2017)
…să permită formarea și dezvoltarea competențelor specifice. Pentru stimularea lucrului în echipă, se recomandă realizarea unor proiecte pe o temă dată, pe parcursul a 2-3 ore și prezentarea în fața colectivului de elevi…
PDF · pagina 16
Programa › Gimnaziu
Limba și literatura română - clasele a V-a - a VIII-a (OMECI 5097/2009)
…a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii • Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate • Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de comunicare prin…
PDF · pagina 4